January 26, 2022
De parte de La Haine
177 puntos de vista

 A favor de la jornada partida

Hace un mes que se celebraron las votaciones sobre el cambio de jornada en ochenta y dos centros de educaci贸n infantil y primaria de Navarra. Un proceso realizado a toda prisa, sin un debate de calidad, de espaldas a la participaci贸n real de la comunidad educativa, y trasladando a las familias la responsabilidad de la decisi贸n.

 Por desgracia, ha primado la suma de miles de intereses particulares de una parte de la comunidad educativa. Lejos de votarse lo mejor tras una discusi贸n donde se hubieran puesto encima de la mesa todas las cuestiones relevantes, la decisi贸n se ha decantado a partir de las preferencias horarias de las familias. Eso s铆, en nombre de la libertad de elecci贸n. 驴Libertad para anteponer intereses particulares a lo que educativamente es mejor para nuestros hijos e hijas?

 Las irregularidades dar铆an para varios art铆culos. En algunos colegios e ikastolas, quienes deber铆an haber velado por la neutralidad del proceso (las direcciones de los centros) han promovido la jornada continua, presionando a las familias, o manipulando burdamente al alumnado. En otros casos, se han sumado d铆as de votaci贸n sobre la marcha, o se han filtrado datos de los votos online sin haber acabado el recuento. La lista de abusos y discrecionalidades es larga, y denunciamos que si algo refleja lo ocurrido en las votaciones, es c贸mo utilizar una situaci贸n de excepcionalidad pand茅mica para, con el aval del poder administrativo, alcanzar unos objetivos leg铆timos de manera desleal.

As铆 las cosas, se da la paradoja de que la jornada partida, la 煤nica oficial en Navarra, es ya muy minoritaria en los centros p煤blicos… pero sigue siendo mayoritaria en los centros privados-concertados. Mientras, la jornada continua, experimental en nuestra comunidad y nunca evaluada desde su puesta en marcha en 2007, sigue creciendo bajo el impulso del Departamento de Educaci贸n.

M谩s all谩 de las estad铆sticas, lo cierto es que estas votaciones que se repiten a帽o tras a帽o, dejan a la comunidad educativa cada vez m谩s dividida y crispada. Mientras, las ratios excesivas, el envejecimiento de las instalaciones, la temporalidad del profesorado, o el curriculum, entre otros l铆mites, siguen ah铆.

 En la iniciativa ESKOLA creemos que es el momento de debatir sobre el modelo educativo y apostamos por una serie de medidas:

 Realizar un debate sobre la educaci贸n en Navarra contando con todos los actores de la comunidad educativa.

 Evaluar aquellos centros donde se ha pasado a la jornada continua. Necesitamos conocer los resultados acad茅micos, satisfacci贸n de familias… de una jornada experimental puesta en marcha en 2007 y nunca evaluada.

 Dejar en suspenso los procesos de votaci贸n hasta que no se realicen el debate educativo y se analice la jornada continua que se empez贸 a implantar en 2007.

 Con la intenci贸n de dar a conocer este an谩lisis, y de poner en marcha estas medidas lo antes posible, desde la iniciativa ESKOLA hemos solicitado una primera reuni贸n con el consejero de Educaci贸n del Gobierno de Navarra. Esta ser谩 la primera de las reuniones que desde la iniciativa vamos a poner en marcha con las distintas partes de la comunidad educativa, as铆 como con los agentes pol铆ticos, sociales y sindicales de Navarra.

 Nosotros y nosotras apostamos por un modelo de educaci贸n gratuito, universal y de calidad para nuestros hijos e hijas, tomando como punto de partida el modelo de jornada partida. Es hora de ponerse manos a la obra.

Iniciativa ESKOLA por la educaci贸n p煤blica en Navarra




Fuente: Lahaine.org