May 14, 2021
De parte de Pozol
249 puntos de vista


COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

ASAMBLEA ESTATAL DEMOCRÁTICA DE LA SECCIÓN 40 

NIVEL DE EDUCACIÓN INDÍGENA 

CONCEJO CENTRAL DE LUCHA HISTÓRICO SECCIÓN 7

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 14 de mayo de 2021

DÍA DEL MAESTRO PROLETARIO

El 15 de mayo es una fecha de reivindicación proletaria, donde se conmemora el día del maestro, esta fecha alude a la lucha magisterial y el papel del maestro en la transformación de la sociedad, no es un día de asueto o fiesta tal como el régimen ha intentado vulgarizarlo; el 15 de mayo representa la combatividad de los trabajadores de la educación contra el Estado burgués, la oligarquía y sus políticas económicas neoliberales que ha hundido en el hambre y la miseria a todo el pueblo trabajador.

En el día del maestro proletario se hace necesario analizar la situación del docente y la educación en nuestro país, con la continuidad de un régimen neoliberal; mientras la mayor parte del magisterio se encuentre confinado presa del terror psicológico el gobierno en turno, lanzó grandes embestidas en contra del magisterio, contrario a su discurso, en los hechos se concreta la demagogia; pues en tiempos de pandemia, asestó fuertes golpes a los derechos laborales y sindicales. Ante esta circunstancia para el magisterio democrático es imprescindible desenmascarar las políticas antipopulares de la actual administración.

Los programas Aprende en casa, la ley del ISSTECH, LA USICAMM, promoción horizontal, la declaración fiscal y patrimonial, son un claro ejemplo de la imposición de la nueva administración hacia el magisterio. Una de las medidas tomadas durante la emergencia sanitaria es el programa aprende en casa; con el pretexto de la conglomeración y objetivado en el confinamiento; este programa es discriminador y perjudicial para el pueblo trabajador ya que incrementó el índice de deserción escolar y el rezago educativo, solo los hijos de la burguesía tiene garantizado el derecho a la educación, además de que es funcional para la burguesía porque significa un jugoso negocio al ofrecer sus medios de comunicación para la “educación virtual”. 

Con la reforma educativa neoliberal de la actual administración, se impuso la USICAMM mediante las convocatorias para la cadena de cambios y la promoción horizontal y vertical; donde se violentan los derechos laborales y las conquistas sindicales, al atentar contra el derecho a la antigüedad en la zona escolar, las cadenas internas, el perfilario en el caso de secundarias generales y se le legítima la individualidad y competencia exacerbada, por medio de la participación en la promoción horizontal.

En cuanto a la seguridad social del magisterio chiapaneco, se aprobó la ley ISSTECH en función a la corrupción de las instituciones del Estado y su irresponsabilidad de otorgar el derecho a la salud, nuevamente recae esta responsabilidad en los trabajadores al incrementar la cuota hasta alcanzar el 20 % del salario para el sostenimiento del instituto de salud y por ello también se aumenta la edad para el derecho a la jubilación. Otro duro golpe para el magisterio jubilado, es la UMA como medida económica para el salario de las pensiones de los trabajadores del ISSSTE donde se reduce un 30% respecto al pago con el salario mínimo.

En la pretensión de concretar la reforma fiscal Peñista, esta administración impone La declaración fiscal y patrimonial como medida de control, vigilancia y persecución política hacia los trabajadores de la educación, pues nombra al docente como servidores públicos, para atentar contra los derechos y conquistas sindicales y le adjudica el cobro de tributaciones, mientras la oligarquía continúa evadiendo impuestos; nuevamente se objetiva el carácter neoliberal al atentar contra el pueblo trabajador.

Estas medidas económicas, administrativas y de control social, tiene como fin doblegar al magisterio democrático que aun lucha por la defensa de la educación publica, los derechos laborales, sindicales y por la transformación del país, por lo cual el magisterio debe de romper el dique de la desmovilización y las nulas

En el día del maestro proletario se hace necesario analizar la situación del docente y la educación en nuestro país, con la continuidad de un régimen neoliberal; mientras la mayor parte del magisterio se encuentre confinado presa del terror psicológico el gobierno en turno, lanzó grandes embestidas en contra del magisterio, contrario a su discurso, en los hechos se concreta la demagogia; pues en tiempos de pandemia, asestó fuertes golpes a los derechos laborales y sindicales. Ante esta circunstancia para el magisterio democrático es imprescindible desenmascarar las políticas antipopulares de la actual administración.

Los programas Aprende en casa, la ley del ISSTECH, LA USICAMM, promoción horizontal, la declaración fiscal y patrimonial, son un claro ejemplo de la imposición de la nueva administración hacia el magisterio. Una de las medidas tomadas durante la emergencia sanitaria es el programa aprende en casa; con el pretexto de la conglomeración y objetivado en el confinamiento; este programa es discriminador y perjudicial para el pueblo trabajador ya que incrementó el índice de deserción escolar y el rezago educativo, solo los hijos de la burguesía tiene garantizado el derecho a la educación, además de que es funcional para la burguesía porque significa un jugoso negocio al ofrecer sus medios de comunicación para la “educación virtual”. 

Con la reforma educativa neoliberal de la actual administración, se impuso la USICAMM mediante las convocatorias para la cadena de cambios y la promoción horizontal y vertical; donde se violentan los derechos laborales y las conquistas sindicales, al atentar contra el derecho a la antigüedad en la zona escolar, las cadenas internas, el perfilario en el caso de secundarias generales y se le legítima la individualidad y competencia exacerbada, por medio de la participación en la promoción horizontal.

En cuanto a la seguridad social del magisterio chiapaneco, se aprobó la ley ISSTECH en función a la corrupción de las instituciones del Estado y su irresponsabilidad de otorgar el derecho a la salud, nuevamente recae esta responsabilidad en los trabajadores al incrementar la cuota hasta alcanzar el 20 % del salario para el sostenimiento del instituto de salud y por ello también se aumenta la edad para el derecho a la jubilación. Otro duro golpe para el magisterio jubilado, es la UMA como medida económica para el salario de las pensiones de los trabajadores del ISSSTE donde se reduce un 30% respecto al pago con el salario mínimo.

En la pretensión de concretar la reforma fiscal Peñista, esta administración impone La declaración fiscal y patrimonial como medida de control, vigilancia y persecución política hacia los trabajadores de la educación, pues nombra al docente como servidores públicos, para atentar contra los derechos y conquistas sindicales y le adjudica el cobro de tributaciones, mientras la oligarquía continúa evadiendo impuestos; nuevamente se objetiva el carácter neoliberal al atentar contra el pueblo trabajador.

Estas medidas económicas, administrativas y de control social, tiene como fin doblegar al magisterio democrático que aun lucha por la defensa de la educación publica, los derechos laborales, sindicales y por la transformación del país, por lo cual el magisterio debe de romper el dique de la desmovilización y las nulas ganas de combatir; ya que la pasividad fomenta el avance de la ideología burguesa, afianza al individualismo exacerbado y detiene el avance que traía el movimiento magisterial, situación que se agudiza en la coyuntura burguesa del confinamiento, lo cual facilita  la validación de los planes del Estado y la eliminación de los derechos conquistados a fuerza de la movilización y organización magisterial.

Existe cuestionamiento hacia el gobierno de parte de diversos sectores populares que luchan por hacer valer sus derechos, a lo cual el Estado responde con la criminalización y represión de la protesta popular; por ello es que la cifra de víctimas va en incremento; tal como son los asesinatos políticos, desapariciones forzadas y desalojos violentos, sumado a la descomposición que promueve las diferentes instituciones gubernamentales. Por lo cual nos solidarizamos con los demás sectores del pueblo que están movilizados, tal es el caso de los estudiantes normalistas y los maestros de telebachillerato comunitario, los cuales fueron reprimidos y desalojados violentamente el día miércoles 12 de mayo en la capital chiapaneca.

El maestro proletario debe retomar las banderas de la lucha popular organizada desde las diferentes escuelas de cada rincón del país, afianzar los lazos con padres de familia, alumnos y diferentes sectores de la población, para reorganizar al movimiento magisterial y popular de Chiapas; tenemos la tarea urgente de impulsar las acciones políticas de masas que hagan frente a la embestida de políticas antipopulares aplicadas al sector magisterial, para elevar el nivel político y la combatividad de nuestras bases.

Por ello consientes de la realidad concreta y lo que ella demanda ante la el control mediático, reivindicamos el 15 de mayo como fecha de lucha proletaria y mantenemos en alto las banderas de la dignidad magisterial contra las políticas neoliberales, para fundamentar en la práctica los principios históricos de la CNTE; en su esencia el principio universal de la lucha de clases y la construcción del socialismo en México.

¡EXIGIMOS TERMINAR CON EL REZAGO EDUCATIVO QUE EXISTE POR DÉCADAS!

¡EXIGIMOS DOTAR DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA A TODAS LAS ESCUELAS DEL ESTADO!

¡EXIGIMOS CLÍNICAS MEDICAS CON PERSONAL CALIFICADO EN CADA UNA DE LAS COMUNIDADES!

¡ABROGACIÓN TOTAL DE LA REFORMA EDUCATIVA TRANSEXENAL!

¡RECHAZAMOS LA USICAMM Y EXIGIMOS LA CONVOCATORIA DEL PROCESO DE CAMBIO DE FORMA TRADICIONAL!

¡RECHAZAMOS EL CALCULO DE PENSIONES CON LA UMA Y EXIGIMOS QUE SE PAGUEN EN SALARIO MÍNIMO!

¡PAGO INMEDIATO A INTERINOS, MAESTROS DE NUEVO INGRESO DEL 2016 A LA FECHA, APOYO EDUCATIVO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO!

¡SOLUCIÓN A LAS JUSTAS DEMANDAS DEL TELEBACHILLERATO COMUNITARIO!

¡EXIGIMOS CONGRESO SECCIONAL DEMOCRÁTICO!

¡ALTO A LA REPRESIÓN Y CRIMINALIZACIÓN DE LA PROTESTA POPULAR!

¡LIBERACIÓN DE TODOS LOS PRESOS POLÍTICOS DE LA 4ª T!

¡LUCHANDO UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!

“POR UNA EDUCACIÓN CRÍTICA, HUMANISTA, CIENTÍFICA Y POPULAR”

NEI-CCL HISTÓRICA SECCIÓN 7

AED-40 DEL SNTE-CNTE




Fuente: Pozol.org