April 7, 2021
De parte de ANRed
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Al menos 21 docentes y auxiliares fallecieron desde el inicio de la presencialidad escolar en todo el pa铆s mientras que los contagios en ni帽os y ni帽as aumentaron exponencialmente a partir del regreso a las aulas. En las provincias de Jujuy y Tucum谩n residen los mayores casos de decesos. Buenos Aires y CABA le siguen en cantidad. El gobierno nacional no tiene estipulado ning煤n cierre de escuelas. Los decesos no se cuentan en ning煤n registro oficial de la cartera educativa. Tampoco los contagios en aulas. S贸lo un tercio del personal educativo se encuentra vacunado. Por M谩ximo Paz, para ANRed.


Se tratan de Mar铆a Ang茅lica Lea帽o, docente de Humauaca, Jujuy; Betty Greach, docente de Tilcara, Jujuy; Nicol谩s Amarilla, docente de Jujuy; Luc铆a Torres, docente de Jujuy; Ricardo Dubin, docente de fotograf铆a, Jujuy; Gerardo Iba帽ez, docente de Mor贸n, provincia de Buenos Aires; Natalia Pereyra, auxiliar en Lomas de Zamora, provincia de Buenos Aires; Marcela Gatti, directora en Baradero, provincia de Buenos Aires; N茅stor Ben铆tez, portero de escuela en Puerto Piray, Misiones; Rossana Noem铆 Romero, docente en Aguilares, Tucum谩n; Jorge Langone, docente en CABA; Federico An铆bal Loza, docente en Tucum谩n; Ram贸n LLampa, docente de Jujuy; Germ谩n Gast贸n G贸mez, docente de educaci贸n f铆sica en Tucum谩n; Cynthia Vallejo, auxiliar en Jujuy; Mar铆a Marras, supervisora de primaria en Tucum谩n; Laura Isabel Clari, docente en Cangrejillo, Jujuy y Juan Carlos Ram铆rez, auxiliar en CABA. Todos ellos conocieron la muerte por Covid-19 desde el 17 de febrero, fecha en que se inici贸, escalonadamente, la vuelta a las aulas. La suma poco fel铆z surge a partir del conteo de la agrupaci贸n Familias por un Retorno Seguro a las Escuelas.

A la suma, tambi茅n se agregan las y los recientes Adri谩n Atay, docente de la localidad de Le贸n Roug茅s, Tucum谩n; M贸nica Arguello, docente de Moreno y Carmen Velardes Blanco, docente en Mor贸n, ambas de provincia de Buenos Aires. Con ello, la cantidad de fallecimientos en el 谩mbito educativo escala a 21 casos.

Dicha agrupaci贸n tambi茅n asegura que 芦durante el verano hubo una media de casi 4 mil casos diarios con casi todas las actividades abiertas. A partir de fines de febrero empez贸 una actividad muy masiva: las clases presenciales y los casos empezaron a subir exponencialmente芦. A su vez, la organizaci贸n aclara que 芦con el cese de la presencialidad en las escuelas disminuir铆a en al menos 10 millones las personas circulando禄.

Mismo, a partir del muestreo que otorga el Ministerio de Salud de la Naci贸n, la corriente gremial docente Conti-Santoro estima que desde el inicio de la presencialidad el aumento de contagios de ni帽as y ni帽os de 3 a 13 a帽os fue exponencial.

芦Al 2 de abril 鈥搚 tomando los datos abiertos del Ministerio de Salud鈥, en la Ciudad de Buenos Aires la incidencia de contagios en ni帽as y ni帽os de entre 3 y 13 a帽os aument贸 136%. 驴Qu茅 quiere decir esto? Los casos aumentaron a m谩s del doble. En la provincia de Buenos Aires, que tiene una quincena menos de presencialidad, los casos crecieron un 90%, al igual que en Entre R铆os, es decir, est谩n al borde de duplicarse. En Santa Cruz y en Mendoza, los contagios en ni帽as y ni帽os se duplicaron (subieron 100%). En San Juan y en Jujuy aumentaron 50%. En Salta y Santiago del Estero crecieron 140 y 146%; en C贸rdoba, 125%. En San Luis los casos est谩n a punto de triplicarse. Y en Mendoza, de cuadruplicarse (294% de aumento). En Tucum谩n y en Misiones los casos crecieron tres veces y media; valor similar al de Santa Fe (238% de aumento). En Corrientes, los casos aumentaron siete veces (629% de aumento de contagios)禄, expuso la corriente.

Es que los datos afloran desde agrupaciones independientes. Lo curioso es que ning煤n medio tradicional 鈥搎ue no dud贸 en colocar en agenda p煤blica la discusi贸n sobre la vuelta a las aulas- trata hoy el tema. Mismo, hoy, los comunicadores contratados s贸lo se dedican a reproducir los discursos de los funcionarios que gobiernan, quienes, sean del color pol铆tico que sean, afirman que los aumentos de contagios no se centran en las escuelas en tanto que se encuentran establecidos los protocolos de cuidado.

En ese sentido, las y los docentes en todo el pa铆s montan sus informes, denuncias y, con matices, sus protestas.

Por caso, el sindicato docente Suteba Seccional La Matanza 鈥 Nueva Conducci贸n Multicolor, afirm贸 que 芦con el impulso de comit茅s de seguridad e higiene en las escuelas, la organizaci贸n de asambleas, y el rol de los delegados pudimos hacer un relevamiento parcial, que confirma que la mayor circulaci贸n por la actividad escolar, el hacinamiento en transporte p煤blico sin respeto de protocolos por falta de unidades de colectivos y trenes expone a millones al contagio禄, y recalc贸 que 芦a mediados de marzo, la Direcci贸n General de Colegios y Escuelas larg贸 la plataforma Cuidar Escuela, para que los directivos informen los casos positivos y sospechosos all铆. Exigimos la inmediata publicaci贸n de esos datos para conocer realmente en qu茅 situaci贸n estamos y poder decidir junto a estudiantes y familias qu茅 medidas tomar para imponer las resoluciones de cuidado de nuestra salud y nuestras vidas.禄

Igualmente, un grupo de docentes del Colegio Nacional de Buenos Aires de la CABA lanz贸 una carta p煤blica: 芦en la pr谩ctica, estas dos semanas de actividades presenciales demostraron que en el colegio ya hay casos de Covid-19 positivo y burbujas aisladas. Ante semejante panorama, el protocolo vigente impide aislar a personal de preceptor铆a que estuvo en contacto con burbujas aisladas y lo obliga a continuar trabajando y potencialmente contagiando; no hay personal disponible para desinfectar todas las aulas entre turnos y luego de cada cambio de clase; por la superficie de las aulas, la distribuci贸n del mobiliario fijo y el n煤mero de estudiantes promedio por divisi贸n, no se puede cumplir el distanciamiento de 1,5 metros entre personas, indicado por los protocolos, si solo se divide el grupo en dos burbujas; no se realizaron mediciones de circulaci贸n del aire; no hay un protocolo sobre la circulaci贸n de estudiantes en recreos y horas libres previstas sistem谩ticamente por la existencia de docentes con dispensa de presencialidad禄, se expres贸 en la carta.

Las manifestaciones de descontento y protesta surgen: hace d铆as, en Tucum谩n, desde Docentes Autoconvocados se organizaron asambleas mientras una caravana con acto frente a la casa de gobierno, en homenaje a los docentes fallecidos, reclam贸 la suspensi贸n de la presencialidad.

En aquella provincia, a su vez, las y los docentes de alta monta帽a tomaron la decisi贸n de no asistir a las escuelas y solo dictar clases virtuales. Lo mismo ha ocurrido con algunas escuelas de la capital y varias del interior.

A la falta de medidas suficientes en las escuelas y la movilizaci贸n de personas que representa, se suma el escaso suministro de vacunas, tanto a la poblaci贸n en general como al cuerpo educativo en particular. Seg煤n el Monitor P煤blico de Vacunaci贸n, al 31 de marzo han sido vacunadas con dos dosis 667.394 personas, lo que equivale a menos de 1,5 % de la poblaci贸n. Y han recibido una sola dosis 3.214.538 personas, que es poco m谩s del 7 % de la poblaci贸n.

El universo de docentes y auxiliares que debe ser vacunado es de 1.458.000, tal como reconoci贸 el Ministerio de Educaci贸n. Al 19 de marzo, 煤ltimo dato disponible, hab铆an sido inmunizados 420.000 de ellos, lo que es decir, el 28% del universo total del personal de educaci贸n.

A todo ello, el ministro de Educaci贸n de la Naci贸n, Nicol谩s Trotta, sentenci贸 en el d铆a de ayer, en entrevista radial, que 芦hay 63 mil establecimientos educativos en todo el pa铆s y yo conf铆o en nuestra comunidad educativa y si hay una escuela donde no se cumplen los protocolos, se avisar谩 al Director o se denunciar谩 al ministerio de Salud禄. Y pidi贸 a las familias 芦un esfuerzo de sostener los cuidados fuera de la escuela禄, lo que se traduce en que las clases presenciales continuar谩n en este marco de pandemia.





Fuente: Anred.org