May 14, 2021
De parte de SAS Madrid
221 puntos de vista


El Gobierno ha propuesto a las comunidades aut贸nomas mantener el curso que viene las principales medidas de prevenci贸n contra la pandemia en los centros educativos. Los ni帽os mayores de seis a帽os deber谩n seguir llevando mascarilla, formando grupos burbuja o, en su defecto, manteniendo la distancia interpersonal. As铆 figura en el documento elaborado por los ministerios de Educaci贸n y Sanidad remitido este jueves a los Ejecutivos regionales, al que ha tenido acceso EL PA脥S.

La propuesta contiene un cambio relevante: la separaci贸n entre los alumnos cuando est茅n sentados en clase podr谩 reducirse a 1,2 metros (este curso debe ser de al menos 1,5 metros). El objetivo es que quepan m谩s estudiantes en el aula y pueda garantizarse la plena presencialidad en todas las etapas educativas, incluida la ESO, Bachillerato, FP y Ense帽anzas Art铆sticas y Deportivas.

El documento, titulado Propuesta de medidas de prevenci贸n, higiene y promoci贸n de la salud frente a la covid-19 para centros educativos en el curso 2020-2021, afirma que las medidas acordadas este curso 鈥渉an funcionado鈥 y han convertido a Espa帽a en 鈥渦n modelo internacional gracias a la capacidad de mantener la apertura鈥 de las escuelas durante las distintas olas epid茅micas desde septiembre de 2020鈥. Tambi茅n subraya el escenario optimista que est谩 abriendo la inmunizaci贸n. Pero lanza al mismo tiempo varias advertencias. 鈥淟a vacunaci贸n de la poblaci贸n infantil est谩 pendiente de definir鈥; 鈥渘o se puede descartar鈥 que las personas vacunadas puedan infectarse, aunque sin s铆ntomas graves, y transmitir la enfermedad, y 鈥渓a circulaci贸n de variantes鈥 abre la posibilidad de que una de ellas 鈥渆scape a la inmunidad鈥 que proporcionan las vacunas. 鈥淟a dimensi贸n mundial de la pandemia鈥, concluye, 鈥渉ace necesario mantener un escenario de prudencia鈥. El curso debe arrancar por ello, seg煤n Sanidad y Educaci贸n, con un est谩ndar elevado de seguridad y ser revisado regularmente en funci贸n de 鈥渓a situaci贸n epidemiol贸gica y el avance en la vacunaci贸n del alumnado鈥.

Las clases, el comedor y el resto de instalaciones educativas seguir谩n ventil谩ndose, a ser posible de forma 鈥減ermanente鈥, y como m铆nimo al inicio y final de la jornada, en los recreos y entre clase y clase. Las entradas y salidas continuar谩n siendo escalonadas. El contacto entre grupos en el patio y los pasillos deber谩 ser el m铆nimo. Y las familias se relacionar谩n de nuevo con colegios e institutos fundamentalmente por tel茅fono, correo electr贸nico y otras v铆as telem谩ticas.

Consecuencias para el profesorado

Las decisiones de prevenci贸n sanitaria tendr谩n consecuencias en el trabajo. La mayor铆a de las autonom铆as tienen previsto prescindir del profesorado de refuerzo contratado para la pandemia (unos 35.000) una vez superada la crisis sanitaria, pese a las peticiones de la comunidad educativa de mantenerlos para mejorar la calidad del sistema. La propuesta del Ejecutivo animar谩 a los gobiernos regionales a preservar los puestos de trabajo adicionales, o al menos parte de ellos durante los primeros meses del curso, tal y como ya ten铆an previsto varios de ellos.

Recuperar la brecha

Sanidad y Educaci贸n quieren que la decisi贸n de reducir la distancia entre los alumnos en clase sea aprovechada para que todos los estudiantes vayan a clase a diario, no para que las comunidades ahorren profesorado de refuerzo. Y reconocen el impacto negativo que est谩 teniendo para buena parte del alumnado de Secundaria el hecho de estar asistiendo a clase en jornadas alternas. 鈥淪e recomienda mantener grupos m谩s reducidos para disminuir el riesgo de transmisi贸n, sabiendo que tambi茅n tendr谩 impacto en la equidad en salud, en los resultados acad茅micos (recuperar la brecha acad茅mica sufrida en una parte del alumnado por la semipresencialidad) y en amortiguar el importante impacto de la pandemia en el bienestar emocional y la salud mental de la poblaci贸n adolescente鈥, se帽ala el texto.

La transmisi贸n entre adolescentes

El plan del Gobierno es que este curso tambi茅n los alumnos de 3潞 y 4潞 de la ESO, Bachillerato, Formaci贸n Profesional y Ense帽anzas Art铆sticas y Deportivas tengan plena presencialidad, aunque prev茅 la vuelta al modelo h铆brido en caso de que los contagios se disparen. Esto es, cuando se alcance lo que Sanidad define como niveles de alerta 3 y 4, en funci贸n de par谩metros como la incidencia acumulada y el grado de ocupaci贸n de camas en UCI. La justificaci贸n para ello es sanitaria: 鈥滾a poblaci贸n adolescente tiene una capacidad de transmitir la infecci贸n similar a la de las personas adultas y es en la ESO y Bachillerato donde se han producido de manera m谩s frecuente los brotes declarados鈥.

La propuesta est谩 abierta ahora a las enmiendas que planteen las comunidades. Ser谩 analizada desde el punto de vista t茅cnico en una reuni贸n sanitaria (este jueves) y otra educativa (el viernes). Y debatida a fondo en la reuni贸n conjunta que las ministras de Educaci贸n, Isabel Cela谩, y de Sanidad, Carolina Darias, mantendr谩n con los consejeros auton贸micos de ambas carteras el pr贸ximo 19 de mayo. Ser谩n una Conferencia Sectorial de Educaci贸n y un Consejo Interterritorial de Sanidad conjuntos, como los celebrados a finales de agosto de 2020 para decidir las medidas que han funcionado este curso.

Distancia de seguridad

Sanidad y Educaci贸n admiten que la separaci贸n entre alumnos en los grupos que no son burbuja, es decir, en secundaria, pueda reducirse a 1,2 metros (aunque consideran preferible mantenerla en 1,5). Esa reducci贸n de 30 cent铆metros respecto a la distancia actual puede parece escasa. Pero tomando las medidas de un pupitre individual est谩ndar, en un curso normal la cabeza de un estudiante se sit煤a a unos 60 cent铆metros de la del compa帽ero que tiene al lado. De modo que la propuesta del Gobierno implica una reducci贸n del 27% de la distancia adicional de seguridad.

Esta cuesti贸n ser谩 uno de los elementos que se pondr谩n sobre la mesa durante la negociaci贸n que se abre ahora. Fuentes auton贸micas subrayan que va a haber oportunidad de hablar de todo el planteamiento antes del encuentro final de la semana que viene. El verano pasado ya fue uno de los elementos m谩s debatido, junto al tama帽o de los grupos burbuja. Cuanto m谩s se flexibilice, m谩s chavales cabr谩n en una clase, y menos espacios y profesores extraordinarios har谩n falta. Galicia, por ejemplo, estableci贸 inicialmente una distancia de solo un metro entre los chavales, aunque despu茅s rectific贸. Y Extremadura, uno de los territorios que ha garantizado este curso la plena presencialidad, tambi茅n rebaj贸 la separaci贸n a un metro en ciertos grupos muy numerosos.

Menos desdobles

El documento recoge que los grupos burbuja deben acoger a un m谩ximo de 20 alumnos en Infantil y 25 en Primaria, como ya se fij贸 para este curso. Pero respecto a Primaria, a帽ade: 鈥淪e plantea la posibilidad de flexibilizar el tama帽o de los grupos sin embargo se recomienda mantener en la medida de lo posible tama帽os m谩s reducidos鈥. Es decir, abre la puerta a grupos mayores, lo que permitir铆a a las comunidades eliminar desdobles.

Si la situaci贸n de la pandemia mejora y se llega al escenario de 鈥渘ueva normalidad鈥 鈥晀ue exige cumplir una serie de par谩metros fijados por Sanidad, como una incidencia a 14 d铆as de hasta 25 casos por cada 100.000 habitantes, una positividad de las pruebas diagn贸sticas igual o inferior al 4%, o una ocupaci贸n de camas de cr铆ticos de hasta el 5%鈥 el documento prev茅 que los ni帽os y adolescentes de diferentes grupos de un mismo curso podr谩n interactuar: 鈥淪obre todo en actividades al aire libre, recreos, actividades deportivas, proyectos…鈥.

Enlace relacionado ElPais.com (13/05/2021).




Fuente: Sasmadrid.org