June 17, 2021
De parte de CGT-LKN Euskal Herria
180 puntos de vista


Con la presentaci贸n del anteproyecto este martes ante el Consejo de Ministros, la nueva ley org谩nica de Ordenaci贸n e Integraci贸n de la Formaci贸n Profesional propuesta por la ministra de Educaci贸n, Isabel Cela谩, se inicia su andadura legal, de cara a su aprobaci贸n definitiva que se espera ocurra a finales de este a帽o y consistir谩 en la integraci贸n en un sistema 煤nico de formaci贸n profesional a lo largo de la vida de los dos subsistemas que exist铆an hasta ahora (FP del sistema educativo y FP para el empleo), en virtud de la ley org谩nica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formaci贸n Profesional.

Esta reforma cuenta ya con el apoyo total y expreso de la CEOE y viene acompa帽ada de una inyecci贸n presupuestaria nada desde帽able de 5.000 millones de euros, 2 mil de ellos procedentes de los fondos europeos. La idea de la reforma de la FP consiste fundamentalmente en incrementar en un gran volumen la parte de la formaci贸n que se desarrolla directamente en el 谩mbito de las empresas. Es decir, en darle un elevado grado de potestad de mando a la patronal sobre la formaci贸n de las y los j贸venes. Pudiendo llegar a pesar hasta en un 50% de la formaci贸n y aunque deber谩 acompa帽arse de un contrato, podemos vislumbrar que se tratar谩 de contratos mal pagados, con amplias jornadas y elevada precarizaci贸n para las y los j贸venes en pr谩cticas.

Este anteproyecto incluye un tutor empresarial que evaluar谩 en una parte importante la adquisici贸n de los conocimientos del alumnado, e incluso la realizaci贸n de m谩steres de especializaci贸n en la universidad y un sistema de gobernanza, que pasa por un organismo denominado 鈥淐onsejo General de la Formaci贸n Profesional鈥, que se ubicar谩 en los despachos y desde donde patronal y sindicatos, dise帽ar谩n e intervendr谩n, cobrando por ello, en el desarrollo de la nueva FP.

As铆, las empresas se van a beneficiar econ贸micamente al disponer de mano de obra preparada y d贸cil a la que seguir precarizando y explotando como hasta ahora. En ning煤n caso el anteproyecto plantea ninguna exigencia empresarial que garantice derechos, retribuciones y condiciones de trabajo dignas para las y los j贸venes, como no lo vienen haciendo hasta ahora.

Esta ley, en realidad, supone por el contenido de su articulado, que  la patronal intervendr谩 directamente en los contenidos de la ense帽anza de la FP, en el dise帽o y duraci贸n de los cursos, en el acortamiento de la formaci贸n a su medida, en el desarrollo e implementaci贸n de m谩steres profesionales espec铆ficos e incluso en la evaluaci贸n directa de la nota que obtengan por los conocimientos adquiridos las y los j贸venes de la FP. a trav茅s del denominado 鈥渢utor de la empresa鈥 que se coordinar谩 con el tutor del centro, pero que tendr谩 una relevancia esencial en el proceso formativo, lo que constituye la privatizaci贸n de la FP.

Para la ministra Cela谩 la orientaci贸n de la nueva ley: 鈥渟e sustenta en la participaci贸n, la corresponsabilidad p煤blico-privada, la vinculaci贸n entre centros de formaci贸n y empresas y la conexi贸n de la oferta con la realidad laboral鈥. Es decir, la intervenci贸n de las empresas y la privatizaci贸n en la formaci贸n profesional a todos los niveles, donde la empresa es la aut茅ntica clave de todo el proceso formativo de la que ser谩 la nueva FP. Todo ello sin costarles un euro a las compa帽铆as, todo a cargo del erario p煤blico para beneficio 煤nico y exclusivo de las empresas privadas. En la perspectiva de tener disponible una mano de obra especialmente calificada en todo lo que interese a sus intereses y a la producci贸n mercantil.

Share



Fuente: Cgt-lkn.org