June 9, 2022
De parte de Pozol
566 puntos de vista

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACI脫N
ASAMBLEA ESTATAL DEMOCR脕TICA SECCI脫N 40 SNTE-CNTE
COMIT脡 EJECUTIVO
REGI脫N PALENQUE

Tuxtla Guti茅rrez, Chiapas; 09 de junio de 2022
CE/AED/109

A LAS BASES MAGISTERIALES.
A LOS MEDIOS DE COMUNICACI脫N.
A LA OPINI脫N P脷BLICA.

El Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educaci贸n (SNTE), nace en el periodo postrevolucionario en M茅xico, como una instituci贸n m谩s para la corporativizaci贸n de las masas magisteriales; es decir, nace para cumplir el objetivo de limitar la lucha al plano gremial y circunscribir la lucha 煤nicamente a demandas de car谩cter economicista.

Maniobra realizada debido al avance de posiciones democr谩ticas independientes que fueron precedentes a la revoluci贸n y que posterior a esta manten铆an la lucha en la mejora en la calidad de vida en beneficio de las masas trabajadoras.

Es as铆 como surge el SNTE, con una ideolog铆a reaccionaria y servil a los intereses de quienes administran al r茅gimen, con clara pretensi贸n de fomentar las desviaciones burguesas, elimin贸 considerablemente el fomento de la conciencia de clase de las masas trabajadoras, impuls贸 el caudillismo y con este se abrieron paso los primeros cacicazgos; finalmente las acciones pol铆ticas de masas como mecanismo de exigencia y se descart贸 la opci贸n de un cambio radical de la sociedad a trav茅s de la uni贸n del pueblo.

Actualmente desde el SNTE docentes definidos como charros, serviles al Estado y oportunistas, defienden una actitud individualista exacerbada, le apuestan a la lucha electorera para generar un cambio desde dentro, sin tomar en cuenta que este tipo de procesos impulsados desde sus entra帽as solamente oxigena el modus vivendi de la actual administraci贸n.

La l贸gica de la nueva corporativizaci贸n es una nueva t谩ctica de muchas que el gobierno utiliza para sus fines, la credencializaci贸n, por ejemplo, es un mecanismo para cumplirlo, donde las bases embelesadas por cantos de sirenas caen bajo este planteamiento y sin revisi贸n minuciosa, entregan al trabajador sin darse cuenta el trasfondo pol铆tico que conlleva; as铆 el trabajador de la educaci贸n es seducido por los supuestos beneficios econ贸micos al ser acreedores de la credencial, esto lejos de construir pol铆ticamente al sujeto consciente despierta en el maestro o maestra actitudes consumistas debido a que la credencial es v谩lida para algunas tiendas departamentales y as铆 generar descuentos, o para algunos hoteles y transportes p煤blicos, cayendo as铆 en la vor谩gine capitalista.

RECHAZAMOS todo mecanismo de opresi贸n pol铆tica hacia los trabajadores, as铆 como la treta de los charros que a pesar de servir a la parte patronal y no defender en los hechos el derecho laboral y la educaci贸n p煤blica, hoy pretenden nuevamente ratificarse y mantener el parasitismo sirvi茅ndose de las bases; la obtenci贸n de la credencial del SNTE es una forma m谩s de sometimiento y control de los trabajadores de la educaci贸n.

La credencializaci贸n de las bases por medio del SNTE no es una salida viable por lo expuesto, mucho menos para contrarrestar la nueva ofensiva contra el magisterio independiente, aunque supone algo menor, en esencia trata de restablecer las relaciones de opresi贸n y dependencia hacia un Comit茅 Ejecutivo espurio, sumado a que el an谩lisis materialista actual revela que ni la propuesta del Ejecutivo en materia sindical, ni la modificaci贸n del reglamento desde el SNTE garantiza la democratizaci贸n de esa estructura; ser omisos ante estos solo evidencia falta de conciencia e individualismo y cede espacios ganados en jornadas de resistencia combativa.

隆ALTO A LA REPRESI脫N, CRIMINALIZACI脫N Y JUDICIALIZACI脫N DE LA PROTESTA POPULAR!
隆PRESENTACI脫N CON VIDA DE TODOS LOS DETENIDOS DESAPARECIDOS!
隆LIBERTAD INMEDIATA A TODOS LOS PRESOS POL脥TICOS DE LA 4陋 T!

鈥淧OR UNA EDUCACI脫N CR脥TICA, HUMANISTA, CIENT脥FICA Y POPULAR鈥
ASAMBLEA ESTATAL DEMOCR脕TICA

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Fuente: Pozol.org