September 22, 2021
De parte de Indymedia Argentina
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Mario Maximiliano S谩nchez, de 17 a帽os, cont贸 sobre su experiencia atravesada por el cruce de culturas en la que se percibe cu谩nto falta de pol铆ticas de interculturalidad.

18 de septiembre de 2021

鈥淵o empec茅 en una escuela especial. Porque ah铆 nos daban los cuadernos鈥. As铆 empieza la historia del tr谩nsito por el sistema educativo de Mario Maximiliano S谩nchez, integrante de la comunidad Misi贸n Wich铆, en General Mosconi, uno de los municipios del departamento San Mart铆n. Junto a Lisandro Acu帽a, alumno del colegio ORT de Buenos Aires, son los dos nominados de la Argentina, entre 50 en el mundo, por la Fundaci贸n Varkey para el Global Student Prize.

Teniendo el idioma wich铆 como lengua materna, pero tambi茅n cri谩ndose con el castellano como segunda lengua, Maximiliano inici贸 sus estudios de jard铆n de infantes en una escuela especial. Era la m谩s econ贸mica y accesible, pues les permit铆a llegar en un transporte a la escuela, ubicada a un kil贸metro de la comunidad. Adem谩s, les daban los cuadernos para estudiar. As铆 transcurri贸 junto a su hermana al menos los dos primeros a帽os de escolaridad hasta que en tercer grado 鈥渦na se帽orita dijo que yo no deber铆a estar ah铆鈥.

鈥淣o me sent铆a c贸modo ni ten铆a a nadie cerca鈥, cont贸 al detallar su paso por al menos cuatro escuelas primarias del municipio. As铆 fue hasta quinto grado, cuando finalmente la comunidad cont贸 con una escuela propia y pudo continuar all铆 hasta terminar el nivel primario.

La falta de cercan铆a de sus amigos de la comunidad ten铆a que ver con el hecho de que otros chicos de su edad muchas veces no asist铆an a las escuelas del municipio, algo que cambi贸 cuando el establecimiento fue instalado en la comunidad.

鈥淒el primario 茅ramos 15 los que terminamos. Pero solo 7 fuimos a la secundaria鈥, cont贸 a Salta/12. 鈥淎 m铆 el colegio (asiste a la Escuela de Comercio 5005 Juan XXIII), me queda a un kil贸metro, pero hay compa帽eros a los que les queda m谩s lejos鈥, destac贸. Es el caso de quienes integran las comunidades ind铆genas que se extienden al costado de la ruta nacional 34. A diferencia del 谩rea metropolitana salte帽a, en donde el transporte es gratuito para quienes estudian, en la zona de General Mosconi el beneficio escasea o bien es nulo. En algunos casos, cont贸, quienes viven m谩s lejos deben recorrer entre 4 y 5 kil贸metros para llegar al colegio. 鈥淭ransporte no tienen. Y algunos pueden conseguir los 30 pesos para el colectivo pero tienen que bajar en la terminal y caminar un kil贸metro m谩s鈥, detall贸.

La desigualdad estructural en la cercan铆a del establecimiento de educaci贸n es ahondada por el idioma. Esa diferencia, pocas veces salvada desde las pol铆ticas p煤blicas, fue lo que impuls贸 a Maximilano a iniciar el desarrollo de una aplicaci贸n que podr铆a achicar la barrera del idioma. 鈥淨uiero que nos comprendan. Para que no nos digan 驴qu茅 dec铆s? O 驴c贸mo es?鈥. Pero como la falta de conectividad es otra de las barreras estructurales, busca desarrollar una aplicaci贸n aut贸noma, que pueda funcionar sin necesidad de estar conectado a la Internet.

Cuando no entienden a tu abuela

El estudiante nominado vive con su abuela y su hermana. La mujer mayor lo cri贸 desde los cuatro a帽os. Ella tiene 59 en la actualidad y 鈥渘o puede acceder a la pensi贸n porque siempre le dicen que le faltan papeles鈥. La situaci贸n de su abuela se repite entre la poblaci贸n adulta mayor de la comunidad, m谩s apegada al idioma wich铆 que las generaciones m谩s j贸venes. 鈥淐uando mi abuela quiere hacer su pensi贸n va y le dicen que no la entienden. Est谩n presentados todos los papeles, pero muchas veces se aprovechan鈥, sostuvo Maximiliano al precisar que present贸 los requisitos de los tr谩mites en 2018 y 2019 sin que hasta ahora hayan conseguido que acceda al beneficio.

Su aplicaci贸n, a煤n en desarrollo, tambi茅n encuentra los impedimentos de las desigualdades que lejos est谩n de poder ser superadas por la meritocracia. Por el contrario, donde vive Maximiliano no hay acceso a la conectividad. Y, si hubiera, 鈥渘o podemos pagarlo tampoco鈥, sostuvo. En esas condiciones, como pudo, aprendi贸 a arreglar celulares cuando le regalaron un aparato viejo y ten铆a que hacer lo posible para que funcionara. Este a帽o, con la entrega de una netbook a trav茅s del Programa Conectar Igualdad, comenz贸 a ahondar sus conocimientos en la tecnolog铆a. Y tras ganar un concurso literario cont贸 que un periodista de la zona le gestion贸 un celular t谩ctil nuevo 鈥渜ue me lleg贸 cerrado en la cajita y todo鈥. Pero con el uso que tiene 鈥渢arde o temprano va a fallecer鈥, dijo riendo un poco.

La falta de conectividad fue un problema para las comunidades durante la pandemia. Maximiliano cont贸 que en su caso no pudo continuar sus estudios con normalidad y termin贸 adeudando algunos trimestres que ahora intentar谩 recuperar. La finalizaci贸n del secundario es otro requisito m谩s a cumplir para perseguir su sue帽o de ser abogado, y un nexo para tener una escuela secundaria en la comunidad a la que pertenece, con el objetivo de reducir aunque sea en parte la deserci贸n ya conocida entre sus pares. Pero el principal anhelo que lo gu铆a en su presente es 鈥渢ransformar la comunidad鈥, a trav茅s de acciones como la aplicaci贸n que est谩 desarrollando. Y para que su Pueblo sea entendido.

M谩s premios

Maximiliano gan贸 la medalla de oro en las 鈥淥limpiadas de Canguros Matem谩ticos鈥, y el primer premio en el Primer Concurso Provincial de Literatura (poes铆a de g茅nero). Uno de sus trabajos literarios aborda las realidades que atraviesan las comunidades originarias y quienes las integran y es el que se lleg贸 a viralizar por las redes:

脕NGELES A LA FUERZA

Todav铆a nos miran, como raros

Cuando saben bien quienes somos

En nuestras venas sangre ind铆gena,

Es la que tenemos

No nos sorprende que nadie se nos arrime.

Sabemos a quienes pertenecemos

Desde ni帽o nos criamos

Con gente con otro tipo de mirada

Desde ni帽os caminamos junto a nuestros ancestros

Desde ni帽os algunos son afortunados y otros no

Por culpa de gente que le gusta lo material

Que a lo largo de la historia, a nuestros mayores

Los han condenado a vivir en el olvido

Y solo los miran para usarlos como esclavos,

Trabajo en negro o la suma de un voto de elecci贸n

Mis palabras, nuestras palabras nacen del dolor,

De ver como el hambre convierte en 谩ngeles,

A muchos de nuestros seres de pies descalzos

Duele demasiado esta infancia detenida,

La pandemia, la que m谩s golpea a nuestro pueblo originario

La que no nos deja secar nuestras l谩grimas

Despedimos a un 谩ngel y viene otro por detr谩s

Mi hermana peque帽a, no entiendo por qu茅

Un 谩ngel es hoy tambi茅n

Duele demasiado, saber que ya no est谩

No es f谩cil olvidar, que una mente maliciosa

Y el disparo de un arma

A la eternidad se la llev贸

A un cielo sin fronteras, que muchos deben mirar

Hoy los derechos son iguales en el mundo entero,

El derecho a una buena vida para todos.

Fuente: https://www.pagina12.com.ar/369205-los-comienzos-del-adolescente-wichi-nominado-a-mejor-estudia




Fuente: Argentina.indymedia.org