February 4, 2022
De parte de SAS Madrid
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La Asamblea de Madrid ha aprobado esta tarde de jueves, 3 de febrero, con los votos a favor de PP y Vox y en contra de la izquierda, la nueva ÔÇśLey Maestra de Libertad de Elecci├│n EducativaÔÇÖ, con el objetivo de ┬źgarantizar los pilares b├ísicos del sistema educativo madrile├▒o frente a la amenaza que supone la implantaci├│n de la estatal LOMLOE (Ley Org├ínica de Modificaci├│n de la LOE)┬╗, conocida como Ley Cela├í.

La normativa entrar├í en vigor en los pr├│ximos d├şas tras su publicaci├│n en el Bolet├şn Oficial de la Comunidad de Madrid ÔÇôBOCM- y estar├í operativa para este curso escolar 2021/22. Seg├║n exponen desde el Gobierno regional, con su aprobaci├│n se ┬źlogra la seguridad y estabilidad necesarias para poder continuar con un modelo de ense├▒anza basada en la libertad, la calidad, equidad o el m├ęrito y el esfuerzo acad├ęmico┬╗.

Se trata de la primera ley aprobada por el Gobierno auton├│mico en 2022 y la segunda educativa en la Comunidad de Madrid tras la Ley de Autoridad del Profesorado de 2020. La Ley Maestra ÔÇťes la manera de proteger los principios que han hecho que el sistema educativo madrile├▒o sea un ├ęxitoÔÇŁ, ha destacado el consejero de Educaci├│n, Universidades y Ciencia y portavoz del Gobierno, Enrique Ossorio.

En la Comunidad de Madrid el 56% de las familias elige para sus hijos centros educativos p├║blicos (674.000 alumnos); el 29% opta por concertados (364.000), y el 15% restante escoge privados (195.000), ÔÇťlo que refleja la riqueza y diversidad de nuestro sistema, basado en una libertad que el Gobierno de Espa├▒a ha pretendido cercenarÔÇŁ, ha remarcado el consejero en la Asamblea de Madrid.

Uno de los objetivos m├ís importantes de la nueva Ley es, seg├║n Ossorio, ┬źla inclusi├│n, no discriminaci├│n e igualdad efectiva en el sistema para estudiantes con necesidades educativas especiales┬╗. La escolarizaci├│n de este alumnado se revisar├í de forma continua para que ┬źen cada momento se cuente con el entorno m├ís inclusivo y potenciador de las capacidades del alumno, ya sea en centros ordinarios, aulas espec├şficas de educaci├│n especial en ordinarios, centros de Educaci├│n Especial, en los que este curso hay cerca de 6.000 estudiantes, o educaci├│n combinada┬╗.

Asimismo, el texto normativo incluye que la Administración dotará de los recursos humanos y materiales necesarios, y se impulsará la formación del profesorado junto con la investigación e innovación en la atención del alumnado con necesidades educativas especiales, además de promover la implicación de las familias para fomentar la comunicación con ellas y su participación.

┬źLibertad de Elecci├│n┬╗

Otro de los pilares del sistema madrile├▒o es la ┬źlibertad de elecci├│n de centro┬╗, frente a la Ley estatal que antepone la proximidad al domicilio de los padres como criterio principal admisi├│n con el objetivo de que familias sin recursos puedan llevar a estudiar a sus hijos cerca de su casa y no tengan que desplazarse por falta de plazas en su centro pr├│ximo.

Para el pr├│ximo curso 2022/23, la Comunidad de Madrid ya ha adaptado al nuevo sistema de puntuaci├│n de los diferentes criterios indicado en la LOMLOE, pero ha mantenido en vigor la zona ├║nica en cada municipio. Para ello, el Gobierno regional, dentro de sus competencias, ha primado otras circunstancias, como el tener hermanos en el mismo colegio o el agrupamiento familiar.

Esta normativa, inciden desde la Comunidad de Madrid, ┬źasegura la libertad de elecci├│n de centro docente con independencia del barrio de residencia, y apostando por la zona ├║nica, una de las se├▒as de identidad de la Educaci├│n madrile├▒a puesta en marcha en 2013/14┬╗. Este curso el 95,8% de las familias madrile├▒as ha obtenido plaza en el colegio elegido como primera opci├│n para escolarizar a sus hijos de 3 a├▒os.

Educaci├│n Concertada

La Ley Maestra de la Comunidad de Madrid garantiza las plazas suficientes en ense├▒anzas declaradas obligatorias y gratuitas, teniendo en cuenta la oferta de los centros p├║blicos, privados y concertados e incluyendo la demanda social, un concepto que queda excluido en la LOMLOE ┬źponiendo peligro la libertad de elecci├│n de las familias madrile├▒as┬╗.

En 2020, la Comunidad de Madrid ya aprobó ampliar de seis a diez años la duración de los conciertos educativos, pasando de finalizar en el año 2023 a hacerlo en 2027, con el fin de sortear la LOMLOE, conocida como Ley Celaá.

La nueva normativa madrile├▒a permite convocar concursos p├║blicos para la construcci├│n y gesti├│n de colegios concertados sobre suelo p├║blico dotacional. En consecuencia, el Ejecutivo auton├│mico colaborar├í con los ayuntamientos para ┬źgarantizar la libertad de elecci├│n de la educaci├│n ya sea en centros p├║blicos, privados o concertados┬╗.

Esfuerzo y pruebas externas

ÔÇťFrente a la premisa de la LOMLOE de promover la titulaci├│n y la promoci├│n con suspensos, la Ley Maestra apuesta por el esfuerzo para lo que promueve la realizaci├│n de pruebas externas que fomenten la calidadÔÇŁ, ha concluido Ossorio, quien ha se├▒alado que la normativa madrile├▒a ┬źgarantiza el derecho a recibir las ense├▒anzas en espa├▒ol, como lengua oficial y vehicular de Espa├▒a ahondando en la aplicaci├│n de actuaciones de coordinaci├│n con otras comunidades e instituciones p├║blicas y privadas con esta finalidad┬╗.

Enlace relacionado GacetinMadrid.com (03/02/2022).




Fuente: Sasmadrid.org