January 6, 2021
De parte de ANRed
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La Direcci贸n General de escuelas pretende cerrar la Escuela Campesina en Agroecolog铆a de Lavalle, el Bachillerato Popular Violeta Parra del barrio La Favorita y el CENS 鈥淎lejandra Soto鈥 de la Casita Trinitaria en Km11 Guaymall茅n, escuelas de nivel secundario de j贸venes y adultos que desde hace varios a帽os llevan adelante un trabajo socioeducativo con gran impacto en la comunidad provincial. Por ANRed 


El gobierno de Su谩rez y la DGE en manos de Thomas intentan avanzar con un nuevo ajuste en la educaci贸n p煤blica de Mendoza. En esta oportunidad intenta concretar el cierre de tres escuelas secundarias de gran trayectoria socioeducativa.

En entrevista con ANRed desde la Escuela Campesina en Agroecolog铆a de Lavalle, departamento del norte provincial compart铆an: 芦Un poco de la historia de la escuela es que nace hace m谩s de 10 a帽os, en co gesti贸n con la depja y gesti贸n social. Hacemos mucho trabajo para mantener el predio, en su mayor铆a trabajo colectivo. Tenemos huerta, animales, lugar para dormir, comedor, espacio para las infancias. 

Desde la gesti贸n de Cornejo y de Jaime Correas en DGE, la Gesti贸n Social dej贸 de  existir y pas贸 a depender de Educaci贸n privada. Entonces las escuelas de gesti贸n social funcionan con una cogesti贸n, una parte de un subsidio de gesti贸n social y otra parte, en nuestro caso, de J贸venes y Adultos. 

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El origen del conflicto se da el 29 de diciembre cuando la direcci贸n de Educaci贸n privada decide no renovar el convenio. Sin en ese convenio, nos cierran porque sacamos grandes partes de los fondos con los que contamos. 

Este cierre repercute en el estudiantado y la comunidad, porque tambi茅n hay que recordar que la escuela campesina participan estudiantes de muchos lugares de la provincia. Porque se trata de una modalidad de alternancia, es decir, una semana al mes se alojan en la escuela y las otras tres semanas se llevan materiales para trabajar en lo que nosotros denominamos 芦tiempo en comunidad禄. Al ser de alternancia, facilita las trayectorias de muchos j贸venes y adultos. Por eso, tenemos j贸venes y adultos de las bases pero tambi茅n hemos tenido estudiantes del Valle de uco y sobre todo la zona del secano lavallino. 

Todo el a帽o pasado, con el tema de la pandemia, fue bastante duro porque tuvimos problemas de conexi贸n y, as铆 y todo, se realizaron muchas visitas a los domicilios desde la gesti贸n de la escuela para entregar materiales para garantizar la continuidad.禄

Docentes, estudiantes y la comunidad educativa provincial vuelven a prepararse para defender la educaci贸n p煤blica. Este mi茅rcoles 6 de enero, se dan cita en la explanada de Casa de Gobierno a las 8:30 en un abrazo a la Educaci贸n popular con radio abierta, junta de firmas, actividades art铆stico culturales e intervenciones fotogr谩ficas.

Por su parte el Sindicato Unido de Trabajadores de la Educaci贸n, SUTE acompa帽a el reclamo y expresa en su comunicado: 芦El cierre de las escuelas de gesti贸n social es una clara decisi贸n pol铆tica de este gobierno, que privilegia reformas de ajuste en detrimento de proyectos educativos cuya esencia radica en el desarrollo socio- comunitario y de formaci贸n inclusiva para el mundo laboral. Este cierre no puede leerse aislado del gran golpe que viene sufriendo la educaci贸n p煤blica en general, con un intento de reforma de la ley provincial de educaci贸n, con el no reconocimiento de la tarea realizada por trabajadores/as de la educaci贸n y estudiantes en medio de una pandemia que puso al descubierto la profunda desigualdad educativa que gestiona este gobierno y con una paritaria a la baja.

Repudiamos todo cierre de escuelas ya que ello implica la vulneraci贸n del derecho efectivo a la educaci贸n; la inestabilidad como forma de relaci贸n laboral y el desconocimiento de la funci贸n social que cumple la educaci贸n.

El ajuste en educaci贸n impacta en la totalidad social, afecta a estudiantes, trabajadores, a los proyectos de cada territorio. Repudiamos la forma arbitraria del gobierno provincial que cierra con un desconocimiento absoluto de las realidades de cada comunidad, sin importarle las condiciones de vida de cada lugar y que ha sido gracias al trabajo de las organizaciones y desde los CENS que se reinventan formas de vida digna. Estas escuelas son las que sostienen y acompa帽an donde el Estado no aparece, omite y por lo tanto vulnera derechos sistem谩ticamente.





Fuente: Anred.org